恒信宝配资 47个娃17名教师，崇明岛上的薪火守望

本文转自：人民网-江苏频道

人民网记者王继亮

9月18日清晨7点半，长江入海口的崇明岛裹着初秋薄雾，一年级新生薛墨涵早早来到教室。上午10点，安全演练准时开始，全校47名学生和17名教师按预定路线迅速撤离至操场安全区域。薛墨涵踮脚数了数，连自己在内，整个一年级仅9人，“伸两只手就能数完”。

这所与上海相邻的乡村小学，是江苏省目前规模最小的学校：6个年级各设1个班，二年级7人、三年级4人、四年级8人、五年级9人、六年级10人。“麻雀虽小，五脏俱全。一代又一代老师持续坚守、薪火相传，确保每个孩子都能在家门口读好书。”校长龚海兵说。

启隆学校全体师生在操场上参加新学期活动。人民网记者王继亮摄

“一个孩子也开班”

记者走进校园时，演练刚结束，孩子们正排队返回教室。一栋红白相间的四层教学楼矗立在偌大的操场边，楼顶“启隆学校”四个字异常醒目。

教室内，老师讲课声洪亮，孩子们坐姿端正。下课铃响起，走廊内瞬间热闹了起来，孩子们嬉戏打闹。这里的日常教学，与城市里的学校别无二致。

“当初选学校，我纠结了好一阵子。”张芳老家在安徽宣城，2022年因工作定居启隆镇，儿子薛墨涵今年刚上一年级。让她下定决心的是两重考量：一是弟弟家两个孩子在这里读书，反馈“教学质量不输老家，社团活动也没落下”；二是启东市教体局有明确政策，孩子毕业后，可自主选择市直初中或乡镇寄宿制学校，“不用为升学发愁”。

和张芳有同样感受的，还有六年级学生蒋叶馨的妈妈吴淼。每天接送女儿，她开车只需七八分钟，“不用挤城市早高峰，省心多了。”吴淼老家在徐州，户籍已迁到启隆镇，最初也在犹豫是否送孩子去市区读书，但孩子的成绩让她放了心：上学期期末测试，蒋叶馨每门功课都在90分以上。“课余还报了书法朗诵社团和体育社团，既能放松，又能学东西。”蒋叶馨笑着说。

相比之下，五年级学生张诗嫣的爸爸朱宝应多了一些顾虑。他老家在云南，儿子朱文宇刚上幼儿园，“担心三年后要是只有儿子一个人上一年级，学校还能正常开班吗？”

面对这份担忧，龚海兵的回答十分坚定：“义务教育一个都不能少，哪怕只有一个孩子，我们也开班！”这句话，给朱保应吃了颗“定心丸”。

英语老师滕卫花在给三年级学生上课。人民网记者王继亮摄

生源之困

土生土长的启隆人龚海兵，见证了学校的起起落落。1969年，启东县在崇明岛组建五七农业良种繁育场，农场职工子弟学校随之成立。此后，学校又增设初中部，转为公办九年一贯制启隆学校。

“最鼎盛时，有500多人。”龚海兵在这里读完了小学、初中，1994年，他从南通师专毕业后，回到母校任教，2006年至今，一直担任启隆学校校长。在他看来，生源逐年下降是多重因素叠加所致。

启隆镇底子本就薄——1992年由五七农场转制而来，全镇户籍人口仅2400多人，还存在不少“人籍分离”情况，加上外来务工人员，总人口才5000人左右。更关键的是产业调整，为策应崇明建设世界级生态岛，这些年启隆镇陆续淘汰了养殖业和工业企业。就业岗位减少后，不少人选择了离开，“家长走了，孩子自然也跟着走。”

2014年，启隆学校初中部因生源不足停办；此后，小学生源继续减少，从当年百余人降到如今不足50人。目前在校的47名学生中，仅9人是本地户籍，其余均为外来务工人员子女。

面对生源窘境，有人曾建议“组建复式班”。但龚海兵和老师们认为，这不符合义务教育法，“该有的教学秩序不能乱”。如今，学校每间教室都配备了多媒体教学设备和空调，阅览室、信息技术室、音乐室等一应俱全。两年前，学校还新建了一个标准化操场。

“也有人说，这么小的学校投入这么多，是浪费资源。”龚海兵坦言，学校并非没有尝试过改变，20多年前，他们主动对接岛内上海崇明区长征小学、江苏海门区海永学校，探讨联合办学与教研活动。数年前，南通市教育局还专门召集两校研讨资源整合，两地也提交过合并办学的报告，“但因财政、编制不同，教育政策和理念差异，最后都没能成。”